LITERATUUR:

NEDERLANDSTALIG

Nieuw: Macht in opvoeding  Bewerkte vertaling van "Power in raising children" van Theo Joosten

gepubliceerd in Year Book 2010 van de Adleriaanse vereniging in the United Kingdom

 ( ISBN 978-0-905860-17-6)

1.      Betty Lou Bettner(vertaling Willy Hoekstra) De Creatieve Kracht. Uitgeverij Gigaboek.nl

        ISBN 978-90-8548-261-1

2.       Beate Letschert-Grabbe., Dennis de  schrik van de school. ( ISBN 978 90 232 44233) 

3.     Adler A., Levensproblemen, Voordrachten en discussies,

      ISBN 90.76838-14-3.  Bijleveld,Utrecht 1937 (niet gepubliceerd)       

4      Belmans H., Alfred Adlers Individualpsychologie en haar impact op opvoeding en        opvoedkunde,  Licentiaatsverhandeling Universiteit Leuven, 1976.(niet gepubliceerd)  

5.     Bij de Vaate Jaap , Psychologie voor het dagelijks leven,

         Alfred Adlers Individualpsychologie

        ISBN 90 6665 607 7 2004, B.V. Uitgeverij SWP Amsterdam 

6.     Bredeé J., Alfred Adlers Individualpsychologie,

         Rotterdam, 1934. 

7.      Bron P., Joosten Th. J., Kind en basisvorming,

         GCO, Leeuwarden, 1991.

8.     Dreikurs R., Kinderen dagen ons uit,

        Ooievaar, Amsterdam, 1998. 

9.     Dreikurs R , Cassell P, (vertaling. Paul Miedema), Orde houden zonder tranen,

        Eduforce, 2001.   

10.     Dreikurs R., (vertaling Dr. Ronge P.H.),Hoe voed ik mijn kind op?

        Utrecht, 1948. 

11.    Eldert v. M.,  Vonk M., STEP: een alternatief in de opvoeding,

       Doctoraalscriptie Klinische Pedagogiek, Utrecht mei 1989.

        (niet gepubliceerd) 

12.    Engwirda B., Klassevergaderingen, een overlegvorm op basis van  inzichten uit de Individual   Psychologie,Leeuwarden, 1992. (niet gepubliceerd) 

13.   Feringa L, Vermeulen C ,   Groepscounseling voor kinderen,

14.   Feringa L – V.d. Ent , Bemoediging,Speciaal Onderwijs, jrg. 65, nr. 5. 

15.   Hellinga G., Het heersende type

       De psychologie van Adler en de hedendaagse psychotherapie,

       Boom, Amsterdam, 1979. 

16.  Hendriks Z., Verstegen R., Gedragsproblemen op de basisschool,

       Nijmegen, 1988. 

17.  Invoeringsprogramma nr. 41.015, Omgaan met kinderen,

      APS, Utrecht. 

18.  Invoeringsprogramma nr. 41.090, Anders omgaan met kinderen,

       APS,Utrecht. 

19.  I.P.B. nr. 19.669, Klassevergaderingen in Wytgaard

      1985. 

20.  Joosten R.P., Bemoediging als leerhulp (scriptie)

       C.H.N, Leeuwarden.

       (niet gepubliceerd) 

21.  Joosten Th. J., Didactisch handelen in een pedagogische relatie,

       Tijdschrift Basisschool Management; okt. 1992 (nr. 2) 

22.  Joosten, Th. J., Ieder kind wil erbij horen,

      Trends, jrg. 5, nr. 3 ( maart 1993). 

23.  Leeuwarder Courant,

       Wytgaarder school een witte raaf in vernieuwingsland,10 juni 1983. 

24.  Dr. Corsini over individueel onderwijs,

25.  Paul Miedema , Orde houden met verstand, met veel praktijkvoorbeelden
Eduforce(www. eduforce.nl) 

26.  Paul Miedema , De Klassenvergadering, op weg naar Groepsvorming
Eduforce (www. eduforce.nl) 

27.  N.R.C.

Een Adleriaans experiment in Friesland,

15 maart 1984. 

Geen straf en geen beloning,

15 maart 1985. 

28.  Prof. Dr. Nuttin J., Psychoanalyse en spiritualistische opvatting van de mens,

Utrecht 1952.

(appendix: De Ind. Psychologie van Adler)

29.  N.W.I.P., Alfred Adler 1870-1937 Herdenkingssymposium.

Hoek van Holland, 1987.

(bij NWIP verkrijgbaar, € 10) 

30.  Painter G., Corsini R., Praktisch ouderschap,

Het ABC van de opvoeding,

Donker, Rotterdam 1986. 

31.   Soudijk K., Hoe zat het ook al weer met de theorie van Alfred Adler,Tijdschrift Psychologie, jan. 1988. 

32.    TheoSchoenaker, Uitgeverij  2005 Anode, Assen35. 

Moed doet goed   ISBN   978-90-76907-01-7              

33.    Theo Schoenaker, 2005  Uitgeverij Anode, Assen

Waar wacht je nog op?   ISBN   978-90-76907-03-1  

34.     Theo Schoenaker, J. Schoenaker, J.M.Platt, 2005 Uitgeverij Anode, Assen

Kinderen opvoeden en vrede in het huis houden  ISBN   978-90-76907-02-4

35.        Theo Schoenaker, E. Th. Müller, J.M. Platt,2009

Succes op School!  ISBN 978-90-259-6004-9 ,Uitgeverij Ten Have, Kampen 

36.  Uitleg OCW., Onderwijs is pas effectief, als het ook affectief is.

nr. 11, april 1992. 

37.  Vanpoucke E., Opvoedend onderwijs naar Individualpsychologische inspiratie,

Licentiaatsverhandeling Universiteit Leuven, sept. 1986.

(niet gepubliceerd). 

38.  Watzema, v. Palen., Het omgaan met kinderen.

De wereld van het jonge kind (1979/1980) 

ENGELSTALIG:

1.     Albert Linda., A Teacher's Guide to Cooperative Discipline,

 AGS,Minnesota 1989.  

2.     AnsbacherHeinz L & Ansbacher Rowena R., The individual psychology of Alfred Adler,

New York, 1981. 

3.      Dinkmeyer & Dreikurs, Encouraging children to learn,

New York, 1963. 

4.     Dreikurs R., Psychology in the classroom,

New York, 1968. 

5.     Dreikurs R., Social equality,

Chicago,1971.

(ISBN 0  918560 30  06) 

6.     Dreikurs R., Happy children,

Melbourne 1995.

(ISBN 0 86431 160  5)  

7.     Dreikurs R.,  Child guidance and education,
Alfred Adler Institute Chicago, 1974.  

8.     Dreikurs, Grunwald and Pepper , Maintaining Sanity in the classroom,

New York, 1982.  

9.     Nelson L, e.a.,Positive discipline in the classroom,
Rocklin, 1993. 

10.  Oscar Christensen & Thoma G Schramski., Adlerian Family Counseling,

Minneapolis, Minnesota, 1983.

(ISBN 0 932796 0 16  8) 

11.  Bernard Schulman., Contributions to Individual psychology,

Chicago, 1973.

(ISBN 0  918560 18 7) 

12.  Pratt A.B., Questions and answers about Corsini four R schools,

Columbus, Ohio, 1986. 

13.  Pratt A & Mastroianni M., How Corsini four R schools work,

Columbus Ohio.

(ISBN 1-55958-311-8)  

14.  Terner and Pew, The courage to be imperfect,
New York, 1978.

DUITSTALIG:

 

1.     Adler Alfred ,Individualpschychologie in der Schule,

Frankfurt am Main, Fischer Taschenbuch Verlag, 1973. 

2.     Adler Alfred, Kindererziehung,

Frankfurt am Main, Fischer Taschenbuch Verlag, 1976.  

3.     AnsbacherHeinz L & Ansbacher Rowena R., Alfred Adlers Individual Pschychologie
München, 1982. (boek bevat een algemene bibliografie)

4.      Don Dinkmeyer, Rudolf Dreikurs, Ermutigung als Lernhilfe,